?Sun Children?: Đánh giá Venice

Đạo diễn: Majid Majidi. Iran. 2020. 99 phút.

Nhà làm phim người Iran Majid Majidi đã tạo ra một bộ phim đồng cảm khác về những đứa trẻ thành phố nghèo nhưng tháo vát ởmặt trời trẻ em. Câu chuyện sôi động, cổ điển, có phần mô phạm này lấy bối cảnh một ngôi trường được thành lập để cung cấp nền giáo dục cho trẻ em đường phố, là một sự lựa chọn bất thường cho một bến đỗ cạnh tranh ở Venice, nhưng trong thời điểm bất thường ngày nay, thương hiệu ngây thơ của nó là 21^stChủ nghĩa tân hiện thực thế kỷ mang lại cảm giác sảng khoái một cách kỳ lạ, giống như một chuyến du hành đầy hoài niệm về quá khứ tưởng tượng nào đó khi Disney thực hiện những bộ phim người thật đóng cho trẻ em ở Iran.

Một bộ phim có trái tim đặt đúng chỗ

bài Venice, Con Mặt Trờiren sẽ hướng tới việc tiếp cận toàn cầu bộ phim nổi tiếng nhất của Majidi cho đến nay,Những đứa con của thiên đường,đã bị đánh bại tại giải Oscar Ngoại ngữ năm 1998 bởi một tấm vé gia đình đa cảm khác, Roberto Benigni?sCuộc sống thật tươi đẹp. Tuy nhiên, nét quyến rũ cổ điển của nó đã hơn một lần che mờ đi những âm mưu mệt mỏi và bài học đạo đức ẩn giấu trong câu chuyện trung tâm của bộ phim về một băng nhóm tội phạm? tìm kiếm kho báu bị chôn vùi có thể cảm thấy một chút rao giảng.

Chú thích mở đầu dành tặng bộ phim cho 152 triệu trẻ em bị buộc phải lao động chân tay và những người đấu tranh cho quyền lợi của mình?. Đoạn giới thiệu có nhịp độ nhanh cho thấy cậu thiếu niên trẻ Ali (Rouhollah Zamani) cùng ba người bạn thân nhất của cậu và các thành viên băng đảng cấp dưới đang cố gắng ăn trộm bánh xe ô tô trong bãi đậu xe ngầm của một trung tâm mua sắm cao cấp ở Tehran. Một cậu bé có tàn nhang dễ thương luôn tìm kiếm những nguy hiểm bất ngờ hoặc cơ hội bất ngờ, Ali là thủ lĩnh không chính thức của nhóm bốn người này và không gặp khó khăn gì khi thuyết phục họ đăng ký học tại Sun Sun? trường học khi một tên trùm tội phạm hàng xóm cử anh đi thực hiện một nhiệm vụ: lấy lại kho báu được chôn dưới nghĩa trang bằng cách đào một đường hầm từ tầng hầm của trường.

Đó là cơ sở mỏng nhất, nhưng nó giúp đưa bốn người bạn vào một ngôi trường trở thành trọng tâm và địa điểm chính của câu chuyện. Majidi rất giỏi trong việc đánh lạc hướng chúng ta khỏi sự rắc rối của cốt truyện bằng cách lấp đầy các cảnh quay bằng cuộc sống và sự việc. Tên trùm tội phạm hóa ra là một Fagin sửa đồng hồ có văn phòng trên sân thượng chứa đầy những chuồng chim bồ câu đua, trong khi mối tình lãng mạn ngập ngừng của Ali với cô bé Zahra (Shamila Shirzad), em gái của người bạn Afghanistan Abofazl (Abofazl Shirzad) là chủ yếu lấy bối cảnh trên các toa tàu điện ngầm phân biệt giới tính, nơi Zahra bán đồ trang sức. Cuộc sống thật khó khăn và nhịp sống hối hả của thành phố dường như đã được thấm nhuần bởi những đứa trẻ luôn chuyển động này, đến nỗi khi chúng ta nhìn thấy anh ấy cuối cùng cũng ngồi xuống sau bàn ở trường, Ali có vẻ mặt khó chịu của một con vật bị dồn vào chân tường.

Rõ ràng dựa trên một ngôi trường được thành lập vào năm 2014 bởi một tổ chức phi chính phủ của Iran, Trường Mặt trời không phải là nơi ẩn náu lý tưởng cho những người làm điều tốt. Đó là một nơi có đội ngũ giáo viên căng thẳng nhưng nghiêm túc đặt ra những mục tiêu khiêm tốn là truyền năng lượng của các học sinh trẻ vào thể thao hoặc học tập, ngăn chặn họ ra đường và ngăn họ đâm chém lẫn nhau. Giữa lúc đào đường hầm, Ali gắn bó với thầy Refie (Javad Ezzati), hiệu phó thông cảm, thậm chí còn dạy anh cách húc đầu đối thủ đúng cách khi giáo viên bày tỏ sự quan tâm. Trong khi đó, các cảnh quay trong đường hầm đưa ra cảnh báo nguy hiểm khi bốn người bạn cố gắng trốn tránh bị phát hiện và gặp phải những chướng ngại vật thông thường.

Cảnh quay và ghi điểm nồng nhiệt nhờ nhạc nền dàn nhạc tươi tốt của Ramin Kousha,mặt trời trẻ emkhông ngại giải quyết các vấn đề xã hội như hoàn cảnh khó khăn của tầng lớp người tị nạn Afghanistan đông đảo ở Iran (trọng tâm chính trong bài viết năm 2001 của Majidi?Baran), cảnh sát đối xử nặng tay với những đứa trẻ bán hàng rong trên đường phố và thiếu sự hỗ trợ của nhà nước đối với những trường học như thế này tồn tại nhờ sự đóng góp của tư nhân. Nếu cuối cùng bài học được xử lý bởi ?sự ngạc nhiên của nó? cái kết có cảm giác như phát ra từ bục giảng, điều đó không làm mất đi hoặc làm giảm giá trị hoàn toàn sức hấp dẫn của một bộ phim đặt trọng tâm vào đúng chỗ.