「學校放學了」：威尼斯評論

導演。塞巴斯蒂安·馬尼爾。法國。 2018. 104 分鐘

兩代人之間不可逾越的鴻溝——私立學校的一群精英青少年和關注他們的 40 歲代課老師——是恐懼和懷疑的滋長地。塞巴斯蒂安·馬尼爾(Sébastien Marnier) 的第二部長片大致改編自克里斯托夫·杜福塞(Christophe Dufossé) 2002 年的小說，借用了恐怖片的風格手法，營造出一種令人窒息的偏執氛圍。雖然這是一部令人汗顏的有效情緒片，但影片的情節在第三幕結束時略有失誤

哈內克的白絲帶是戲劇性的試金石

這張照片帶有青少年的虛無主義和漫長、空氣不流通的夏日的壓抑美感，與伊娃·哈森的作品有一些相似之處。Bang Gang：一個現代愛情故事，雖然性震撼值不一樣。這部電影巧妙地拒絕完全融入任何特定類型，使其不完全是一部心理恐怖片，儘管它間接引用了約翰卡本特的作品。它還具有令人陶醉的高度和扭曲的現實感，這與傳統的驚悚片有所不同。這部電影很可能最適合那些對不完全遵守類型慣例的精心製作的畫面持開放態度的觀眾。

皮埃爾（洛朗·拉菲特，埃麗）校長煞費苦心地強調，這讓外人看到了聖約瑟夫學校的動態，這是一所「聲譽卓著」的學校。他被徵召入伍擔任代課教師，他希望看到孩子們因他的前任從他們面前的窗戶跳下自殺未遂而受到創傷。相反，他對孩子們那種神秘而令人不安的玉米之子式的自信感到困擾，這些孩子都是因為他們非凡的智力而被選中的。特別是，有一個由六名青少年組成的封閉小圈子，他們的秘密和實事求是的優越感讓皮埃爾感到緊張。孩子們的描述方式含糊不清，帶來了一絲真正的威脅：哈奈克的白絲帶是戲劇性的試金石。

皮埃爾開始跟蹤他們，目睹了他們堅忍地承受的一系列儀式性的考驗和磨難。他偶然發現了一系列 DVD，其中編輯了暴行的鏡頭和末日的圖像，並警告社會集體自殺。與此同時，他的老師同事們變得無所事事，比他們照顧的那些冷漠、自我激進的孩子們更喜歡週五晚上的啤酒和跳舞。皮埃爾對這些青少年感到不安，他開始感到自己受到了他們的迫害。

復古電子配樂是對 20 世紀 80 年代恐怖電影最明顯的致敬，這部電影還使用變形鏡頭來扭曲和彎曲內部結構，以及反覆出現的焦慮汗珠圖案。隨著皮埃爾變得越來越麻煩，他自己的個人空間似乎在反抗他。自來水被污染成棕色，他的電力供應不穩定，蟑螂侵入他的公寓（他目前正在研究的論文是關於弗朗茨·卡夫卡的，這並非巧合）。

考慮到使這幅畫如此獨特的所有令人毛骨悚然的幻覺特質，孩子們的計劃得以實現的動作高潮卻感覺出奇的平淡。更有效的是令人毛骨悚然的尾聲，在面對統一的悲劇時，世代分裂最終被克服。